HISTÓRICO

        O projeto solidário iniciou no ano de 2001 a partir de uma iniciativa de alunos da 7ª série em um Fórum da escola. Esse mesmo grupo de alunos continuou desenvolvendo ações solidárias até a sua formação no Ensino Médio, no ano de 2005. Ao longo deste período buscou agregar novos grupos à idéia, dentro e fora da escola. Através destas ações, a escola conquistou o Selo de Escola Solidária e desenvolveu ações junto à Parceiros Voluntários e ao projeto Tribos.

        Outros projetos da escola abraçaram idéia, como o Grupo de Teatro que passou a realizar apresentações em instituições carentes.  As turmas do turno da tarde também começaram a desenvolver com suas professoras projetos de arrecadação de alimentos e agasalhos, além de visitas a entidades carentes como asilos e creches.

        Posteriormente, a escola desenvolveu um projeto intitulado Escola no Shopping, este teve apoio do Bazar Brasil com a doação de 500 bolas personalizadas que foram trocadas por alimentos, cada bola por um quilo, os alimentos foram destinados a dois asilos no município.

        Associado ao projeto Tribos, o Grupo de Teatro realizou diversas apresentações buscando a integração social solidária de pessoas através da arte. Foram seis apresentações envolvendo escolas e creches. Também foi realizado um culto Crioulo em uma escola da rede municipal.

        Em 2005, o Grupo de Teatro convidou escolas da rede municipal para apresentações na própria escola. Neste mesmo ano foi editada a primeira Festa Junina Solidária. Cada equipe escolheu uma entidade e a equipe vencedora teria como prêmio a doação das arrecadações para a entidade escolhida.

        Em 2006, o projeto da Festa Junina continuou nos mesmos moldes. Foi quando começaram os Jogos Solidários, onde a inscrição seria um quilo de alimento, assim como o Simulão 2006. Neste ano o projeto recebeu uma atenção especial, com uma nova estruturação: PROJETO SOLIDÁRIO 2006.

        O projeto continuou crescendo. Foi construído um site para publicar os acontecimentos relacionados ao projeto. Além disso, foram produzidas credenciais para os alunos participantes do projeto, a fim de identificá-los em suas ações.