O PROCESSO

        Os alunos são despertados e motivados  a partir de exemplos bíblicos de solidariedade. Estes alunos elegem, a  cada ano, uma instituição assistencial, visitam  a instituição e discutem formas de estender ações solidárias de acordo com as necessidades do local. A ênfase  do projeto não está  no assistencialismo, mas na oportunidade do contato solidário, pessoa a pessoa.

        Alunos, acompanhados do capelão da escola,  primeiramente fazem uma visita ao local para conhecimento do ambiente e levantamento das necessidades. Em seguida reúnem-se com toda a turma para combinar ações. Então marcam uma tarde de visitação coletiva.

        Os alunos organizam oficinas, atividades envolventes, hora do conto, histórias bíblicas, canções, lanches, circuitos de brincadeiras, e se possível, campanhas especiais a favor da entidade apadrinhada.

     O projeto é desenvolvido na escola em todos os níveis. A educação infantil e as séries  iniciais desenvolvem o projeto sob supervisão e orientação das professoras titulares. De 5ª série até o 3º ano do ensino médio o projeto é coordenado pelo capelão da escola.

        O projeto é discutido, analisado e avaliado em sala de aula nos períodos de Ensino religioso e aplicado na prática uma vez a cada trimestre.